POOL VAN HET JAAR VERKIEZING/Wybory Polaka Roku

HIER KUN JE STEMMEN/Tutaj mozesz zaglosowac http://www.polonus.nl/nl

Ik doe mee in de categorie "Succesvolle Jonge Pool"/biore udzial w kategorii "Mlody Polak Sukcesu"

Alvast bedankt voor je stem! Z gory dziekuje za Twoj glos! 馃拹馃拹馃拹


__________________________________

Witam starszych i mlodszych!

Fajnie, ze chcecie rozpoczac nauke niderlandzkiego.

Znajomosc jezyka jest coraz czesciej wymagana w pracy, ale takze bardzo przydatna na co dzien. Na tej stronie znajdzecie wiecej informacji.

Zapraszam!

NOWY KURS- tematy!


Tematy na nowy kurs (04.09.2016-04.02.2017)

1.Huisarts- wizyta u lekarza po s艂ynny paracetamol ...聽
2.Winkel - kolejki, zwrot towaru, za ma艂o reszty..
3.Restaurant- zam贸wi膰 picie/jedzenie, troch臋 poskar偶y膰, troch臋 pochwali膰 ...
4.Storing- zg艂o艣 awarie, brak internetu, tel nie dzia艂a, brak sygna艂u (tv)...
5.Gemeente- zmiana prawa jazdy, przeprowadzka ...聽

Na ka偶dy temat po艣wi臋cimy trzy lekcje.
- Na pierwszej zapoznamy si臋 z nowym s艂ownictwem.
- Na drugiej skupimy si臋 na pisowni.
- Na trzeciej b臋dziemy prowadzi膰 rozm贸wki.

Te tematy pojawi艂y si臋 juz rok czy dwa lata temu na lekcji. Filmiki z powt贸rkami znajduj膮 si臋 juz na kanale YouTube. Dzi臋ki temu b臋dziecie juz troch臋 przygotowani do lekcji je艣li chodzi o nowe s艂ownictwo. Nie wykluczam ze nie pojawia si臋 nowe filmiki, ale 聽my艣le ze czas do nagra艅 po艣wi臋c臋 bardziej gramatyce lub skupi臋 si臋 bardziej na Waszych propozycjach filmikowych kt贸re nadal czekaj膮 na swoj膮 kolej.聽

Mam nadzieje ze taki zestaw Wam si臋 podoba. Juz nie mog臋 si臋 doczeka膰 kiedy ruszymy do dzie艂a! 馃挭馃徎馃挭馃徎馃挭馃徎馃挭馃徎


LISTA FILMIK脫W
Klinij by zobaczyc filmik i dowiedz si臋 o czym mniej wi臋cej bed膮 lekcje ;)聽


Pami臋tajcie ze zostawiajac 馃憤馃徎艂apk臋 w gore 馃憤馃徎pod filmikiem, tym samym zostawiacie mi ogromna motywacje do dalszego nagrywania. 馃馃幀
0 commentaren

ALLES GOED?

鈻笍Wszystko dobrze?
鈻笍Tak, w porz膮dku, a u Ciebie?
鈻笍Jak leci? Co tam s艂ycha膰 u Ciebie?
鈻笍Dobrze(leci). Wszystko idzie po swojemu/staremu.聽
鈻笍Co tam? Jak tam? Dobrze!
鈻笍Co dzisiaj robi艂e艣 ?
鈻笍Nic specjalnego.聽
鈻玏艂a艣ciwie to ca艂y dzie艅 ca艂kowicie nic nie robi艂em.聽
鈻笍A Ty? Robi艂e艣 co艣 fajnego?聽
鈻笍Niezbyt.聽
鈻笍B臋dziesz jutro co艣 robi艂 ?
鈻笍Nie wiem jeszcze.聽
鈻笍Prawdopodobnie nie, po prostu zwyk艂y dzie艅 roboczy.聽
鈻笍Ja mo偶e p贸jd臋 na ryby, ale te偶 jeszcze nie jestem pewien.聽
鈻笍To zale偶y od pogody.聽
鈻笍Musz臋 lecie膰/ ucieka膰.聽
鈻笍Mi艂ego(w臋dkowania) w ka偶dym razie.聽
鈻笍Te偶 musz臋 i艣膰.聽
鈻笍Zgadamy sie jeszcze.
鈻笍Narazie!聽
Houdoe! = w prowincji BRABANT i LIMBURG u偶ywane zamiast "doei", jest to dialekt.聽

1 commentaren

PRZYMIOTNIKI & przeciwie艅stwa NL-PL

Przymiotniki w j臋zyku niderlandzkim wyst臋puj膮 w dw贸ch odmianach:
z ko艅c贸wka -E lub bez聽

MOOI lub MOOIE聽

wszystko zale偶y od rodzajnika (DE,HET) kt贸ry przys艂uguje do danego rzeczownika oraz czy ten rodzajnik w zdaniu jest (nie)okre艣lony i czy w og贸le si臋 pojawia.

鈥硷笍Przymiotnik po rzeczowniku nigdy nie otrzyma konc贸wki -e, niezale偶nie od rodzajnika (DE/HET)jaki przys艂uguje do danego wyrazu.聽

馃檳馃檳馃檳
HET huis is mooi. DE bloem is mooi.

Zwr贸膰cie uwag臋 na przymiotnik (MOOI) tutaj nic sie nie dzieje, nie dodajemy konc贸wki -e ani przy wyrazie z rodzajnikiem HET(huis), ani przy wyrazie z rodzajnikiem DE(bloem). Tylko dlatego ze przymiotnik pojawi艂 si臋 PO rzeczowniku, a nie PRZED.

鈥硷笍Rzeczowniki z rodzajnikiem HET wyst臋puj膮ce w zdaniu z rodzajnikiem nieokre艣lonym (EEN) tak偶e NIE otrzymuj膮 konc贸wki -e przy przymiotniku.

EEN mooi huis.聽
(Bo huis ma rodzajnik HET)

鈥硷笍Pamietajmy rownie偶 o wyrazach takich jak welk(kt贸ry, jaki) czy elk(ka偶dy). Tu ta sama zasada:

WELK MOOI huis (bo huis ma rodzajnik het)聽
ale
WELKE MOOIE bloem (bo bloem ma rodzajnik de)

鈥硷笍Jesli po "geen" pojawia si臋 rzeczownik maj膮cy rodzajnik het, te偶 NIE dodajemy -e do przymiotnika, ale to 艂atwo zapamieta膰:

EEN mooi huis聽
GEEN mooi huis聽

Ale:

EEN 聽mooie bloem聽
GEEN mooie BLOEM聽

Bo BLOEM ma rodzajnik DE, a przymiotniki wyst臋puj膮ce przed wyrazem kt贸ry ma rodzajnik DE zawsze otrzymuj膮 -E ko艅c贸wk臋,czy to b臋dzie nieokre艣lony rodzajnik EEN mooie bloem, czy okre艣lony DE mooie bloem.聽

鈥硷笍Natomiast przymiotniki tycz膮ce si臋 聽wyrazu z rodzajnikiem HET otrzymuj膮 -e ko艅c贸wk臋 tylko wtedy gdy wyst臋puje ten wyraz z rodzajnikiem okre艣lonym, czyli HET.

HET mooie huis.

鈥硷笍鈥硷笍Ma艂e podsumowanie鈥硷笍鈥硷笍

馃檳馃檳馃檳
HET huis is mooi. DE bloem is mooi.
Przymiotnik po rzeczowniku = NIE dodajemy -e

馃檳馃檳馃檳
EEN mooi huis. EEN mooie bloem.聽
Zapisujemy rodzajnik nieokre艣lony EEN, ale patrzymy jaki rodzajnik przys艂uguje do danego rzeczownika. Je艣li DE (bloem) to dodajemy -e do przymiotnika, a je艣li HET(huis) to nic nie dodajemy.

馃檳馃檳馃檳
HET mooie huis. DE mooie bloem.聽
Je艣li w zdaniu wyst臋puje okre艣lony rodzajnik (DE/HET) = ko艅c贸wka -e

mooi 鈫旓笍 lelijk 艂adny- brzydki聽
boeiend,leuk 鈫旓笍saai 聽ciekawy, fajny-nudny聽
klein 鈫旓笍 groot ma艂y-du偶y聽
lang 鈫旓笍 kort d艂ugi-krotki聽
hoog 鈫旓笍laag wysoki-niski聽
breed 鈫旓笍 smal szeroki-w膮ski聽
slim 鈫旓笍 dom, stom m膮dry- g艂upi聽
serieus鈫旓笍gek, grappig powa偶ny-szalony, 艣mieszny聽
goed 鈫旓笍 slecht dobry- z艂y聽
donker 鈫旓笍 licht ciemny-jasny聽
veel 鈫旓笍 weinig du偶o-ma艂o聽
open 鈫旓笍 dicht otwarte- zamkni臋te聽
vrolijk 鈫旓笍 verdrietig weso艂y-smutny聽
lui 鈫旓笍 actief leniwy-aktywny聽
vies鈫旓笍schoon brudny- czysty聽
langzaam 鈫旓笍 snel powolny-szybki聽
rustig 鈫旓笍 druk spokojny- ruchliwy/nadpobudliwy聽
aardig 鈫旓笍 gemeen mi艂y- wredny聽
stil 鈫旓笍 luid cichy- g艂o艣ny聽
hard 鈫旓笍 zacht聽
twardy- mi臋kki聽
szybko - poma艂u聽
glosno- cicho聽
ziek 鈫旓笍 gezond chory- zdrowy聽
Ik ben ziek. Jestem chory.
Ik ben beter. Jestem zdrowy - wyzdrowia艂em.
vriendelijk 鈫旓笍 arrogant przyjazny/mi艂y- arogancki聽
duur 鈫旓笍 goedkoop drogi- tani聽
sterk 鈫旓笍 zwak silny, mocny - s艂aby聽



A! I pami臋tajcie jeszcze o pisowni!!!!聽
groot- grote聽
duur - dure聽
slim- slimme聽
snel - snelle聽
vies - vieze聽
actief - actieve

Dlaczego podwajamy "m" w wyrazie SLIMME oraz dlaczego "wyrzucamy" jedno "o" w wyrazie GROTE..? 聽Tutaj聽filmik聽o tym .





0 commentaren

hoer&opa - dowcip NL/PL s艂owka, zdania

Loopt een oud mannetje op de Amsterdamse wallen.
Vraagt een hoer:"Hee opa, zullen we het nog eens proberen?"
Zegt opa:"Nee meid, dat gaat niet meer"
Zegt die hoer:"Kom kom, we gaan het gewoon proberen."
Hij naar binnen en gaat erop als een jonge vent, wel 5X achter elkaar.
"Pff, zegt die hoer, je zei nog wel dat het niet meer ging."
Zegt opa:"Ja, dat kan nog wel, maar betalen niet meer.

de wallen = czerwona w Amsterdamie
De hoer = pani lekkich obyczaj贸w
dlatego tak wa偶ne jest dobrze wypowiedzie膰 "huurhuis" inaczej wyjdzie .. Burdel!

Dat gaat niet meer. = Nie da ju偶 rady.
De vent = kole艣, go艣膰
De meid = dziewczyna聽
5x= vijf keer = pi臋膰 razy聽
Dat kan/gaat nog wel= to jeszcze da rad臋/uda si臋聽
Dat lukt wel= to si臋 uda, da red臋
Filmik o LUKKEN聽nie mylic 聽z LEUK

Gewoon= po prostu, zwyczajnie, zwyk艂e

ZEGGEN= powiedzie膰
鉃★笍 zei/zeiden鉃★笍 hebben +gezegd

VRAGEN = pyta膰 si臋 鉃★笍vroeg/en鉃★笍hebben + gevraagd聽


Nie zniechecaj sie do nauki! MOTYWACJA!!

Za nami ju偶 5 lekcji, du偶o nowych informacji dla niekt贸rych utrwalenie lub przypomnienie wiedzy.
Jedni zmotywowani (tak trzymajcie!馃徎) drudzy za艂amani . Za艂amani ilo艣ci膮 wiedzy; trzeba O TYM pamieta膰, O TAMTYM... Co艣 co niby si臋 wiedzia艂o a jednak okazuje si臋 ze jest inaczej. Nie mo偶na po prostu powiedzie膰 "IK MORGEN WERKE" ? "Przecie偶 zawsze tak m贸wi艂em i mnie rozumieli.." I w艂a艣nie ta i inne kwestie prowadz膮 niekt贸rych do zniech臋cenia do dalszej nauki. Typu: " Nie ogarniam, nie daj臋 rady".. Ale STOP!! To ze nie OGARNIASZ TERAZ nie znaczy ze nie OGARNIESZ P脫ZNIEJ! Jedni potrzebuj膮 wi臋cej czasu i t艂umaczenia, a drudzy 艂api膮 wiedz臋 "raz dwa" lub w najlepszym razie maj膮 talent do j臋zyk贸w. Dlatego te偶 grupy s膮 podzielone na poziomy by nikt nie czu艂 sie skr臋powany tym ze np Gienek m贸wi lepiej od Zenka. Wtedy w takiej niedopasowanej grupie zamiast si臋 prze艂ama膰 z m贸wieniem tylko bardziej sie blokujemy.. Noo.. Chyba ze mamy typowe gadu艂y z krwi i ko艣ci kt贸rym buzia sie w ojczystym j臋zyku tez nie zamyka- to nie znaczy jest to z艂a cecha! Takie osoby cz臋sto maja mniejsz膮 barier臋 j臋zykow膮, nie wynika to z 偶adnych bada艅, tak JA zauwa偶y艂am przez ostatnie lata udzielaj膮c lekcji, wi臋c stwierdzam to tylko na bazie moich subiektywnych spostrze偶e艅.

Wracaj膮c bardziej do tematu: dlaczego lepiej uwierzy膰 w siebie i swoje umiej臋tno艣ci ni偶 poddawa膰 sie na pocz膮tku?

Niby odpowied藕 ka偶dy zna ale mo偶e uda mi si臋 to bardziej przybli偶y膰.

Wczoraj wracaj膮c samochodem po lekcjach do domu zastanawia艂am sie caaaaa艂膮 drog臋, ale to calute艅k膮 (a偶 10 minut!) dlaczego tak sie dzieje.

Mo偶emy por贸wna膰 to w艂a艣nie do jazdy samochodem, a przynajmniej w moim przypadku... Nieudanych pr贸b ... Za艂amek .. Ach szkoda gada膰 a raczej pisa膰. Tutaj macie filmiki o
mojej historii jak co艣:
http://youtu.be/un744QNg8j0

https://www.youtube.com/watch?v=LR6HiiMFFa4


Wsiadaj膮c po raz pierwszy za ko艂kiem, jako osoba pocz膮tkuj膮ca nie maj膮ca do tej pory 偶adnego poj臋cia o prowadzeniu auta, na pierwszej lekcji nauki jazdy nie mamy poj臋cia jak zmienia sie biegi, gdzie jest sprz臋g艂o i do czego ono s艂u偶y. Po pierwszej lekcji jeste艣my przera偶eni ilo艣ci膮 wiedzy ale zapa艂 nadal jest, chcemy sie nauczy膰 je藕dzi膰.

Podobnie jest na pierwszej lekcji j臋zyka obcego. Tyle nowych rzeczy sie dowiadujemy lecz zapa艂 jest bo przecie偶 mamy przed sob膮 cel: biegle mowi膰 w danym j臋zyku, zrozumie膰 co do nas m贸wi膮 i by膰 zrozumianym. Tak samo zapisujemy si臋 na nauk臋 jazdy, bo naszym celem jest umiejetno艣膰 prowadzenia samochodu.

Czasem po kilku lekcjach jazdy lub j臋zyka zapa艂 mija. Dochodzimy do wniosku ze jednak sobie nie radzimy. Po pi膮tej lekcji nadal nam ga艣nie samoch贸d a sprz臋g艂o myli nam sie z hamulcem.
Tak samo jest z nauk膮 j臋zyka. Po pi膮tej lekcji niekt贸rym nadal myli si臋 kolejno艣膰 w zdaniu lub zapominaj膮 偶e w pytaniu "ucinamy T przy JIJ". Ale to nie znaczy ze nigdy sie tego nie nauczymy.

"Nie od razu Krak贸w zbudowano."
"Rome is ook niet in een dag gebouwd. "

Niestety samoistnie to nie przyjdzie.. Fajnie by by艂o: pewnego dnia si臋 budzisz i tak jak nic nie rozumiales i potrafi艂e艣 nagle potrafisz! Na szcz臋艣cie nie jest to powodem by sie poddawa膰. Mo偶na temu zaradzi膰 du偶o 膰wicz膮c.

Jedna lekcja w tygodniu po p贸艂torej godziny nic nie da. Musimy pomi臋dzy du偶o po艣wi臋ca膰 czasu na nauk臋 i poma艂u po szczeblach wspina膰 si臋 na szczyt.

Tak samo jak po kilkunastu tygodniach nauki jazdy (jedna p贸艂toragodzinna lekcja w tygodniu) nie jeste艣my w stanie dobrze a zarazem swobodnie prowadzi膰 samochodu. Niby ju偶 teoretycznie wiemy gdzie jest sprz臋g艂o i potrafimy wbi膰 bieg ale w praktyce czasami jeszcze sie zdarzy ze samoch贸d zga艣nie..Ma艂o tego! I najlepszemu kierowcy moze sie to przytrafi膰! A do tego jeszcze musimy zna膰 przepisy i znaki drogowe- to mo偶na wyku膰 akurat na pami臋膰 tak jak s艂贸wka w j臋zyku obcym a ze troch臋 tego jest (znak贸w drogowych i s艂贸wek ) mo偶na sobie pom贸c zapami臋tuj膮c ze niebieskie znaki w kwadracie s膮 informacyjne 馃吙a czerwone w k贸艂eczku zakazu. Tak samo ucz膮c si臋 s艂贸wek mo偶emy sobie pomaga膰 skojarzeniami. Tak jak ja pr贸buje Wam zawsze t艂umaczy膰 w filmikach czy na lekcji w Waalwijku.

My艣le ze ju偶 sami por贸wnacie sobie to do nauki j臋zyka ... Dopiero gdy ju偶 zdamy prawko i mo偶emy na co dzie艅 prowadzi膰 samoch贸d, nabieramy prawdziwej wprawy, swobodnie sie przemieszczamy, nabieramy swoich nawyk贸w, odkrywamy nowe drogi i nie boimy sie skr臋ci膰 w nieznana uliczk臋 jak na pocz膮tku, bo ju偶 teraz jeste艣my tak pewni swojej wiedzy (teoria) i umiej臋tno艣ci(praktyka) ze wiemy ze damy sobie rad臋 z niejedn膮 przeszkod膮.

W j臋zyku je艣li ju偶 opanujemy podstawy gramatyki (teorie) przek艂adamy t膮 wiedz臋 na rozmow臋, pisanie (praktyk臋). Gdy podstawy s膮 opanowane nie tylko w teorii ale ju偶 i w mowie i pi艣mie to skr臋camy w t膮 nieznan膮 uliczk臋 nie boj膮c sie 偶e sobie nie poradzimy z ewentualn膮 przeszkod膮.
Zas贸b wiedzy kt贸ry mamy plus umiej臋tno艣ci i wprawa sprawiaj膮 ze zapa艂 powraca a niech臋膰 zanika.

Bywa tez tak ze na nauk臋 jazdy zapisuje sie osoba kt贸ra ju偶 wcze艣niej je藕dzi艂a wiec wie gdzie jest sprz臋g艂o i zna przepisy drogowe lecz chce podszkoli膰 umiej臋tno艣ci. Pierwszy etap, czyli teori臋, ma ju偶 za sob膮 ale z praktyk膮 s艂abiej. Boi si臋 wsi膮艣膰 za kierownic臋 obawiaj膮c sie ze co艣 p贸jdzie nie tak i spowoduje wypadek. Tylko 膰wicz膮c nabierze wi臋kszej pewno艣ci siebie w je藕dzie. Jak dla mnie to z nauka jest identycznie: kto艣 ju偶 mia艂 do czynienia wcze艣niej z j臋zykiem lecz d艂ugo nie praktykowa艂 swojej wiedzy i najzwyczajniej w 艣wiecie zapomnia艂 "czym to si臋 je" lub tak d艂ugo zwleka艂 a偶 strach przej膮艂 wszystko w swoje r臋ce. Dlatego wa偶ne jest sprawdzenie czy r贸wnie dobrze p贸jdzie nam w wys艂owieniu sie jak i w odrobieniu zadania domowego, Ci kt贸rzy chodz膮 na lekcje do mnie pewnie wiedz膮 o co mi chodzi z tym zadaniem domowym. To ze bezb艂臋dnie odrobi艂e艣 prace domowa nie znaczy ze bezb艂臋dnie przeprowadzi膰 rozmow臋 z s膮siadem. To nie znaczy tez ze nigdy do tej perfekcji nie dojdziesz. Owszem. Tylko jeden szybciej zda prawko(nauczy sie j臋zyka), a drugi p贸zniej ... Ale TE呕 zda (sie nauczy).

Pami臋tajcie jedno! To 偶e macie ju偶 prawko nie znaczy ze potraficie ju偶 dobrze je藕dzi膰

Pozdrawiam,
Ola

PS: na zdj臋ciu ma艂y Xavi (m贸j obecnie 3-letni syn). On tez musia艂 sie wszystkiego nauczy膰. Jedno dziecko zaczyna szybciej chodzi膰/mowi膰 ni偶 drugie. A jeszcze tyle przed nim! Przyjdzie czas na rower a potem na auto.. By艂 czas na odmian臋 czasownik贸w w czasie przesz艂ym, jest czas na odmian臋 w czasie tera藕niejszym przyjdzie i czas na odmian臋 w czasie przysz艂ym. Najpierw trzeba jedno opanowa膰. Mama (ja) tez nie opanowa艂a od razu jazdy samochodem, narazie czuje sie swobodnie, przyjdzie i czas ze w nieznane pojad臋. Wa偶ne by samoch贸d kt贸rym sie poruszam dobrze ze mn膮 wsp贸艂gra艂 i do mnie pasowa艂. Jak nauczyciel do kursanta.

0 commentaren
Polak spowodowal wypadek
Polak spowodowal wypadek
Link:聽https://www.facebook.com/112Vandaag/posts/847558811985218

To tak w skrocie o czym jest post, najgorsze te komentarze o Polakach!

28-letni Polak otrzymal 鈧 3000 kary za spowodowanie wypadku w lipcu 2013 na A2 Vught. Oprocz tego prawdopodobnie zostanie odebrane mu prawo jazdy na 1,5 roku. W wypadku ucierpialo 5 osob w tym on sam. Jeden z nich to 22-letni Polak, ktory zmarl wskutek obrazen.聽

NOWY KURS- tematy!


Tematy na nowy kurs (04.09.2016-04.02.2017)

1.Huisarts- wizyta u lekarza po s艂ynny paracetamol ...聽
2.Winkel - kolejki, zwrot towaru, za ma艂o reszty..
3.Restaurant- zam贸wi膰 picie/jedzenie, troch臋 poskar偶y膰, troch臋 pochwali膰 ...
4.Storing- zg艂o艣 awarie, brak internetu, tel nie dzia艂a, brak sygna艂u (tv)...
5.Gemeente- zmiana prawa jazdy, przeprowadzka ...聽

Na ka偶dy temat po艣wi臋cimy trzy lekcje.
- Na pierwszej zapoznamy si臋 z nowym s艂ownictwem.
- Na drugiej skupimy si臋 na pisowni.
- Na trzeciej b臋dziemy prowadzi膰 rozm贸wki.

Te tematy pojawi艂y si臋 juz rok czy dwa lata temu na lekcji. Filmiki z powt贸rkami znajduj膮 si臋 juz na kanale YouTube. Dzi臋ki temu b臋dziecie juz troch臋 przygotowani do lekcji je艣li chodzi o nowe s艂ownictwo. Nie wykluczam ze nie pojawia si臋 nowe filmiki, ale 聽my艣le ze czas do nagra艅 po艣wi臋c臋 bardziej gramatyce lub skupi臋 si臋 bardziej na Waszych propozycjach filmikowych kt贸re nadal czekaj膮 na swoj膮 kolej.聽

Mam nadzieje ze taki zestaw Wam si臋 podoba. Juz nie mog臋 si臋 doczeka膰 kiedy ruszymy do dzie艂a! 馃挭馃徎馃挭馃徎馃挭馃徎馃挭馃徎


LISTA FILMIK脫W
Klinij by zobaczyc filmik i dowiedz si臋 o czym mniej wi臋cej bed膮 lekcje ;)聽


Pami臋tajcie ze zostawiajac 馃憤馃徎艂apk臋 w gore 馃憤馃徎pod filmikiem, tym samym zostawiacie mi ogromna motywacje do dalszego nagrywania. 馃馃幀
0 commentaren

ALLES GOED?

鈻笍Wszystko dobrze?
鈻笍Tak, w porz膮dku, a u Ciebie?
鈻笍Jak leci? Co tam s艂ycha膰 u Ciebie?
鈻笍Dobrze(leci). Wszystko idzie po swojemu/staremu.聽
鈻笍Co tam? Jak tam? Dobrze!
鈻笍Co dzisiaj robi艂e艣 ?
鈻笍Nic specjalnego.聽
鈻玏艂a艣ciwie to ca艂y dzie艅 ca艂kowicie nic nie robi艂em.聽
鈻笍A Ty? Robi艂e艣 co艣 fajnego?聽
鈻笍Niezbyt.聽
鈻笍B臋dziesz jutro co艣 robi艂 ?
鈻笍Nie wiem jeszcze.聽
鈻笍Prawdopodobnie nie, po prostu zwyk艂y dzie艅 roboczy.聽
鈻笍Ja mo偶e p贸jd臋 na ryby, ale te偶 jeszcze nie jestem pewien.聽
鈻笍To zale偶y od pogody.聽
鈻笍Musz臋 lecie膰/ ucieka膰.聽
鈻笍Mi艂ego(w臋dkowania) w ka偶dym razie.聽
鈻笍Te偶 musz臋 i艣膰.聽
鈻笍Zgadamy sie jeszcze.
鈻笍Narazie!聽
Houdoe! = w prowincji BRABANT i LIMBURG u偶ywane zamiast "doei", jest to dialekt.聽

1 commentaren

PRZYMIOTNIKI & przeciwie艅stwa NL-PL

Przymiotniki w j臋zyku niderlandzkim wyst臋puj膮 w dw贸ch odmianach:
z ko艅c贸wka -E lub bez聽

MOOI lub MOOIE聽

wszystko zale偶y od rodzajnika (DE,HET) kt贸ry przys艂uguje do danego rzeczownika oraz czy ten rodzajnik w zdaniu jest (nie)okre艣lony i czy w og贸le si臋 pojawia.

鈥硷笍Przymiotnik po rzeczowniku nigdy nie otrzyma konc贸wki -e, niezale偶nie od rodzajnika (DE/HET)jaki przys艂uguje do danego wyrazu.聽

馃檳馃檳馃檳
HET huis is mooi. DE bloem is mooi.

Zwr贸膰cie uwag臋 na przymiotnik (MOOI) tutaj nic sie nie dzieje, nie dodajemy konc贸wki -e ani przy wyrazie z rodzajnikiem HET(huis), ani przy wyrazie z rodzajnikiem DE(bloem). Tylko dlatego ze przymiotnik pojawi艂 si臋 PO rzeczowniku, a nie PRZED.

鈥硷笍Rzeczowniki z rodzajnikiem HET wyst臋puj膮ce w zdaniu z rodzajnikiem nieokre艣lonym (EEN) tak偶e NIE otrzymuj膮 konc贸wki -e przy przymiotniku.

EEN mooi huis.聽
(Bo huis ma rodzajnik HET)

鈥硷笍Pamietajmy rownie偶 o wyrazach takich jak welk(kt贸ry, jaki) czy elk(ka偶dy). Tu ta sama zasada:

WELK MOOI huis (bo huis ma rodzajnik het)聽
ale
WELKE MOOIE bloem (bo bloem ma rodzajnik de)

鈥硷笍Jesli po "geen" pojawia si臋 rzeczownik maj膮cy rodzajnik het, te偶 NIE dodajemy -e do przymiotnika, ale to 艂atwo zapamieta膰:

EEN mooi huis聽
GEEN mooi huis聽

Ale:

EEN 聽mooie bloem聽
GEEN mooie BLOEM聽

Bo BLOEM ma rodzajnik DE, a przymiotniki wyst臋puj膮ce przed wyrazem kt贸ry ma rodzajnik DE zawsze otrzymuj膮 -E ko艅c贸wk臋,czy to b臋dzie nieokre艣lony rodzajnik EEN mooie bloem, czy okre艣lony DE mooie bloem.聽

鈥硷笍Natomiast przymiotniki tycz膮ce si臋 聽wyrazu z rodzajnikiem HET otrzymuj膮 -e ko艅c贸wk臋 tylko wtedy gdy wyst臋puje ten wyraz z rodzajnikiem okre艣lonym, czyli HET.

HET mooie huis.

鈥硷笍鈥硷笍Ma艂e podsumowanie鈥硷笍鈥硷笍

馃檳馃檳馃檳
HET huis is mooi. DE bloem is mooi.
Przymiotnik po rzeczowniku = NIE dodajemy -e

馃檳馃檳馃檳
EEN mooi huis. EEN mooie bloem.聽
Zapisujemy rodzajnik nieokre艣lony EEN, ale patrzymy jaki rodzajnik przys艂uguje do danego rzeczownika. Je艣li DE (bloem) to dodajemy -e do przymiotnika, a je艣li HET(huis) to nic nie dodajemy.

馃檳馃檳馃檳
HET mooie huis. DE mooie bloem.聽
Je艣li w zdaniu wyst臋puje okre艣lony rodzajnik (DE/HET) = ko艅c贸wka -e

mooi 鈫旓笍 lelijk 艂adny- brzydki聽
boeiend,leuk 鈫旓笍saai 聽ciekawy, fajny-nudny聽
klein 鈫旓笍 groot ma艂y-du偶y聽
lang 鈫旓笍 kort d艂ugi-krotki聽
hoog 鈫旓笍laag wysoki-niski聽
breed 鈫旓笍 smal szeroki-w膮ski聽
slim 鈫旓笍 dom, stom m膮dry- g艂upi聽
serieus鈫旓笍gek, grappig powa偶ny-szalony, 艣mieszny聽
goed 鈫旓笍 slecht dobry- z艂y聽
donker 鈫旓笍 licht ciemny-jasny聽
veel 鈫旓笍 weinig du偶o-ma艂o聽
open 鈫旓笍 dicht otwarte- zamkni臋te聽
vrolijk 鈫旓笍 verdrietig weso艂y-smutny聽
lui 鈫旓笍 actief leniwy-aktywny聽
vies鈫旓笍schoon brudny- czysty聽
langzaam 鈫旓笍 snel powolny-szybki聽
rustig 鈫旓笍 druk spokojny- ruchliwy/nadpobudliwy聽
aardig 鈫旓笍 gemeen mi艂y- wredny聽
stil 鈫旓笍 luid cichy- g艂o艣ny聽
hard 鈫旓笍 zacht聽
twardy- mi臋kki聽
szybko - poma艂u聽
glosno- cicho聽
ziek 鈫旓笍 gezond chory- zdrowy聽
Ik ben ziek. Jestem chory.
Ik ben beter. Jestem zdrowy - wyzdrowia艂em.
vriendelijk 鈫旓笍 arrogant przyjazny/mi艂y- arogancki聽
duur 鈫旓笍 goedkoop drogi- tani聽
sterk 鈫旓笍 zwak silny, mocny - s艂aby聽



A! I pami臋tajcie jeszcze o pisowni!!!!聽
groot- grote聽
duur - dure聽
slim- slimme聽
snel - snelle聽
vies - vieze聽
actief - actieve

Dlaczego podwajamy "m" w wyrazie SLIMME oraz dlaczego "wyrzucamy" jedno "o" w wyrazie GROTE..? 聽Tutaj聽filmik聽o tym .





0 commentaren

hoer&opa - dowcip NL/PL s艂owka, zdania

Loopt een oud mannetje op de Amsterdamse wallen.
Vraagt een hoer:"Hee opa, zullen we het nog eens proberen?"
Zegt opa:"Nee meid, dat gaat niet meer"
Zegt die hoer:"Kom kom, we gaan het gewoon proberen."
Hij naar binnen en gaat erop als een jonge vent, wel 5X achter elkaar.
"Pff, zegt die hoer, je zei nog wel dat het niet meer ging."
Zegt opa:"Ja, dat kan nog wel, maar betalen niet meer.

de wallen = czerwona w Amsterdamie
De hoer = pani lekkich obyczaj贸w
dlatego tak wa偶ne jest dobrze wypowiedzie膰 "huurhuis" inaczej wyjdzie .. Burdel!

Dat gaat niet meer. = Nie da ju偶 rady.
De vent = kole艣, go艣膰
De meid = dziewczyna聽
5x= vijf keer = pi臋膰 razy聽
Dat kan/gaat nog wel= to jeszcze da rad臋/uda si臋聽
Dat lukt wel= to si臋 uda, da red臋
Filmik o LUKKEN聽nie mylic 聽z LEUK

Gewoon= po prostu, zwyczajnie, zwyk艂e

ZEGGEN= powiedzie膰
鉃★笍 zei/zeiden鉃★笍 hebben +gezegd

VRAGEN = pyta膰 si臋 鉃★笍vroeg/en鉃★笍hebben + gevraagd聽


Nie zniechecaj sie do nauki! MOTYWACJA!!

Za nami ju偶 5 lekcji, du偶o nowych informacji dla niekt贸rych utrwalenie lub przypomnienie wiedzy.
Jedni zmotywowani (tak trzymajcie!馃徎) drudzy za艂amani . Za艂amani ilo艣ci膮 wiedzy; trzeba O TYM pamieta膰, O TAMTYM... Co艣 co niby si臋 wiedzia艂o a jednak okazuje si臋 ze jest inaczej. Nie mo偶na po prostu powiedzie膰 "IK MORGEN WERKE" ? "Przecie偶 zawsze tak m贸wi艂em i mnie rozumieli.." I w艂a艣nie ta i inne kwestie prowadz膮 niekt贸rych do zniech臋cenia do dalszej nauki. Typu: " Nie ogarniam, nie daj臋 rady".. Ale STOP!! To ze nie OGARNIASZ TERAZ nie znaczy ze nie OGARNIESZ P脫ZNIEJ! Jedni potrzebuj膮 wi臋cej czasu i t艂umaczenia, a drudzy 艂api膮 wiedz臋 "raz dwa" lub w najlepszym razie maj膮 talent do j臋zyk贸w. Dlatego te偶 grupy s膮 podzielone na poziomy by nikt nie czu艂 sie skr臋powany tym ze np Gienek m贸wi lepiej od Zenka. Wtedy w takiej niedopasowanej grupie zamiast si臋 prze艂ama膰 z m贸wieniem tylko bardziej sie blokujemy.. Noo.. Chyba ze mamy typowe gadu艂y z krwi i ko艣ci kt贸rym buzia sie w ojczystym j臋zyku tez nie zamyka- to nie znaczy jest to z艂a cecha! Takie osoby cz臋sto maja mniejsz膮 barier臋 j臋zykow膮, nie wynika to z 偶adnych bada艅, tak JA zauwa偶y艂am przez ostatnie lata udzielaj膮c lekcji, wi臋c stwierdzam to tylko na bazie moich subiektywnych spostrze偶e艅.

Wracaj膮c bardziej do tematu: dlaczego lepiej uwierzy膰 w siebie i swoje umiej臋tno艣ci ni偶 poddawa膰 sie na pocz膮tku?

Niby odpowied藕 ka偶dy zna ale mo偶e uda mi si臋 to bardziej przybli偶y膰.

Wczoraj wracaj膮c samochodem po lekcjach do domu zastanawia艂am sie caaaaa艂膮 drog臋, ale to calute艅k膮 (a偶 10 minut!) dlaczego tak sie dzieje.

Mo偶emy por贸wna膰 to w艂a艣nie do jazdy samochodem, a przynajmniej w moim przypadku... Nieudanych pr贸b ... Za艂amek .. Ach szkoda gada膰 a raczej pisa膰. Tutaj macie filmiki o
mojej historii jak co艣:
http://youtu.be/un744QNg8j0

https://www.youtube.com/watch?v=LR6HiiMFFa4


Wsiadaj膮c po raz pierwszy za ko艂kiem, jako osoba pocz膮tkuj膮ca nie maj膮ca do tej pory 偶adnego poj臋cia o prowadzeniu auta, na pierwszej lekcji nauki jazdy nie mamy poj臋cia jak zmienia sie biegi, gdzie jest sprz臋g艂o i do czego ono s艂u偶y. Po pierwszej lekcji jeste艣my przera偶eni ilo艣ci膮 wiedzy ale zapa艂 nadal jest, chcemy sie nauczy膰 je藕dzi膰.

Podobnie jest na pierwszej lekcji j臋zyka obcego. Tyle nowych rzeczy sie dowiadujemy lecz zapa艂 jest bo przecie偶 mamy przed sob膮 cel: biegle mowi膰 w danym j臋zyku, zrozumie膰 co do nas m贸wi膮 i by膰 zrozumianym. Tak samo zapisujemy si臋 na nauk臋 jazdy, bo naszym celem jest umiejetno艣膰 prowadzenia samochodu.

Czasem po kilku lekcjach jazdy lub j臋zyka zapa艂 mija. Dochodzimy do wniosku ze jednak sobie nie radzimy. Po pi膮tej lekcji nadal nam ga艣nie samoch贸d a sprz臋g艂o myli nam sie z hamulcem.
Tak samo jest z nauk膮 j臋zyka. Po pi膮tej lekcji niekt贸rym nadal myli si臋 kolejno艣膰 w zdaniu lub zapominaj膮 偶e w pytaniu "ucinamy T przy JIJ". Ale to nie znaczy ze nigdy sie tego nie nauczymy.

"Nie od razu Krak贸w zbudowano."
"Rome is ook niet in een dag gebouwd. "

Niestety samoistnie to nie przyjdzie.. Fajnie by by艂o: pewnego dnia si臋 budzisz i tak jak nic nie rozumiales i potrafi艂e艣 nagle potrafisz! Na szcz臋艣cie nie jest to powodem by sie poddawa膰. Mo偶na temu zaradzi膰 du偶o 膰wicz膮c.

Jedna lekcja w tygodniu po p贸艂torej godziny nic nie da. Musimy pomi臋dzy du偶o po艣wi臋ca膰 czasu na nauk臋 i poma艂u po szczeblach wspina膰 si臋 na szczyt.

Tak samo jak po kilkunastu tygodniach nauki jazdy (jedna p贸艂toragodzinna lekcja w tygodniu) nie jeste艣my w stanie dobrze a zarazem swobodnie prowadzi膰 samochodu. Niby ju偶 teoretycznie wiemy gdzie jest sprz臋g艂o i potrafimy wbi膰 bieg ale w praktyce czasami jeszcze sie zdarzy ze samoch贸d zga艣nie..Ma艂o tego! I najlepszemu kierowcy moze sie to przytrafi膰! A do tego jeszcze musimy zna膰 przepisy i znaki drogowe- to mo偶na wyku膰 akurat na pami臋膰 tak jak s艂贸wka w j臋zyku obcym a ze troch臋 tego jest (znak贸w drogowych i s艂贸wek ) mo偶na sobie pom贸c zapami臋tuj膮c ze niebieskie znaki w kwadracie s膮 informacyjne 馃吙a czerwone w k贸艂eczku zakazu. Tak samo ucz膮c si臋 s艂贸wek mo偶emy sobie pomaga膰 skojarzeniami. Tak jak ja pr贸buje Wam zawsze t艂umaczy膰 w filmikach czy na lekcji w Waalwijku.

My艣le ze ju偶 sami por贸wnacie sobie to do nauki j臋zyka ... Dopiero gdy ju偶 zdamy prawko i mo偶emy na co dzie艅 prowadzi膰 samoch贸d, nabieramy prawdziwej wprawy, swobodnie sie przemieszczamy, nabieramy swoich nawyk贸w, odkrywamy nowe drogi i nie boimy sie skr臋ci膰 w nieznana uliczk臋 jak na pocz膮tku, bo ju偶 teraz jeste艣my tak pewni swojej wiedzy (teoria) i umiej臋tno艣ci(praktyka) ze wiemy ze damy sobie rad臋 z niejedn膮 przeszkod膮.

W j臋zyku je艣li ju偶 opanujemy podstawy gramatyki (teorie) przek艂adamy t膮 wiedz臋 na rozmow臋, pisanie (praktyk臋). Gdy podstawy s膮 opanowane nie tylko w teorii ale ju偶 i w mowie i pi艣mie to skr臋camy w t膮 nieznan膮 uliczk臋 nie boj膮c sie 偶e sobie nie poradzimy z ewentualn膮 przeszkod膮.
Zas贸b wiedzy kt贸ry mamy plus umiej臋tno艣ci i wprawa sprawiaj膮 ze zapa艂 powraca a niech臋膰 zanika.

Bywa tez tak ze na nauk臋 jazdy zapisuje sie osoba kt贸ra ju偶 wcze艣niej je藕dzi艂a wiec wie gdzie jest sprz臋g艂o i zna przepisy drogowe lecz chce podszkoli膰 umiej臋tno艣ci. Pierwszy etap, czyli teori臋, ma ju偶 za sob膮 ale z praktyk膮 s艂abiej. Boi si臋 wsi膮艣膰 za kierownic臋 obawiaj膮c sie ze co艣 p贸jdzie nie tak i spowoduje wypadek. Tylko 膰wicz膮c nabierze wi臋kszej pewno艣ci siebie w je藕dzie. Jak dla mnie to z nauka jest identycznie: kto艣 ju偶 mia艂 do czynienia wcze艣niej z j臋zykiem lecz d艂ugo nie praktykowa艂 swojej wiedzy i najzwyczajniej w 艣wiecie zapomnia艂 "czym to si臋 je" lub tak d艂ugo zwleka艂 a偶 strach przej膮艂 wszystko w swoje r臋ce. Dlatego wa偶ne jest sprawdzenie czy r贸wnie dobrze p贸jdzie nam w wys艂owieniu sie jak i w odrobieniu zadania domowego, Ci kt贸rzy chodz膮 na lekcje do mnie pewnie wiedz膮 o co mi chodzi z tym zadaniem domowym. To ze bezb艂臋dnie odrobi艂e艣 prace domowa nie znaczy ze bezb艂臋dnie przeprowadzi膰 rozmow臋 z s膮siadem. To nie znaczy tez ze nigdy do tej perfekcji nie dojdziesz. Owszem. Tylko jeden szybciej zda prawko(nauczy sie j臋zyka), a drugi p贸zniej ... Ale TE呕 zda (sie nauczy).

Pami臋tajcie jedno! To 偶e macie ju偶 prawko nie znaczy ze potraficie ju偶 dobrze je藕dzi膰

Pozdrawiam,
Ola

PS: na zdj臋ciu ma艂y Xavi (m贸j obecnie 3-letni syn). On tez musia艂 sie wszystkiego nauczy膰. Jedno dziecko zaczyna szybciej chodzi膰/mowi膰 ni偶 drugie. A jeszcze tyle przed nim! Przyjdzie czas na rower a potem na auto.. By艂 czas na odmian臋 czasownik贸w w czasie przesz艂ym, jest czas na odmian臋 w czasie tera藕niejszym przyjdzie i czas na odmian臋 w czasie przysz艂ym. Najpierw trzeba jedno opanowa膰. Mama (ja) tez nie opanowa艂a od razu jazdy samochodem, narazie czuje sie swobodnie, przyjdzie i czas ze w nieznane pojad臋. Wa偶ne by samoch贸d kt贸rym sie poruszam dobrze ze mn膮 wsp贸艂gra艂 i do mnie pasowa艂. Jak nauczyciel do kursanta.

0 commentaren
Selfie met Frodo
Selfie met Frodo
Wpis z pi膮tku 3 lipca聽

Pff, het was echt een warme dag vandaag.
We hebben lekker in de tuin gespeeld en gezwommen.聽
Gelukkig is het nu niet meer zo benauwd, omdat er wat regent en er onweer is. Maar ja, ik ben wel bang voor onweer!!
De arme hond heeft het ook niet makkelijk met zo'n weer. Hij zoekt continu afkoeling.聽
Mijn snoet is natuurlijk helemaal rood geworden en er zijn weer wat nieuwe sproeten bijgekomen. Zoals altijd in de zomer. Ach ja, zomer blijf! Het voelt zo heerlijk aan!聽
Zaterdag wordt het iets van 35 graden. Ik hoop dat het dan niet gaat onweren want we zijn van plan om naar Scheveningen te gaan. Wie gaat er ook heen?聽

Pff, 聽ale dzi艣 by艂 ciep艂y dzie艅!聽
Bawili艣my si臋 w ogrodzie i p艂ywali艣my w basenie.聽
Na szcz臋艣cie juz nie jest tak duszno, bo troch臋 pada i jest burza.聽
No ale, boje si臋 burzy!!
Biedny pies tez nie ma za 艂atwo w taka pogod臋.聽
Ciagle szuka sch艂odzenia.聽
M贸j kulfon zrobi艂 si臋 ca艂y czerwony i pojawi艂y si臋 nowe piegi.聽
Jak zawsze latem.聽
Ach, lato zosta艅!聽
To takie przyjemne uczucie!聽
W sobote b臋dzie gdzie oko艂o 35 stopni.聽
Mam nadzieje, ze nie b臋dzie burzy, bo mamy zamiar jecha膰 nad Scheveningen.
Kto tez si臋 wybiera?聽